DISAIN ARSITEKTUR KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI YAYASAN BPK GKP BANDUNG

Authors

  • Yeffry Handoko Putra
  • Yarith Tialen
  • Yasmi Afrizal

DOI:

https://doi.org/10.34010/jtk3ti.v4i1.5534

Abstract

Tenaga Pendidik di Yayasan BPK GKPB sering mengalami permasalahan untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan tuntutan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogik. Hal ini antara lain disebabkan karena knowledge kompetensi pedagogik di organisasi yang belum dikelola dan minimnya budaya sharing knowledge. Berdasarkan hal tersebut, Yayasan BPK GKPB membutuhkan Knowledge Management System (KMS) yang dapat mengelola asset knowledge dari setiap anggota organisasi.

Dengan menggunakan pendekatan SSM (Soft System Methodology), dilakukan studi pengenalan masalah yaitu bagaimana organisasi melakukan pengembangan kompetensi pedagogik guru, bagaimana organisasi mengelola knowledge, bagaimana organisasi melakukan sharing knowledge, knowledge kompetensi pedagogik apa yang dibutuhkan dan KMS yang dibutuhkan serta hambatan-hambatannya. Selanjutnya masalah- masalah tersebut diekspresikan dalam bentuk rich picture, membangun makna nilai, pengembangan model konsep dan membandingkannya dengan realitas serta pengembangan intervensi yang selanjutnya diperoleh sebuah arsitektur KMS kompetensi pedagogik guru.

Dengan adanya aristektur KMS ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi bagi organisasi untuk membangun KMS yang sesuai, sehingga organisasi dapat melakukan proses-proses manajemen pengetahuan yaitu bagaimana pengetahuan dapat diakuisisi, disimpan, dibagi dan di update untuk meningkatkan kompetensi pedagogik tenaga pendidik sehingga tenaga pendidik dapat mengembangkan kompetensinya untuk menjadi guru profesional dan dapat meningkatkan kualitas layanan Yayasan BPK GKPB dengan adanya asset knowledge yang dimiliki dan dikelola dengan baik.

Downloads

Published

2021-09-07

Issue

Vol. 4 No. 1 (2018): Mei 2018

Section

Articles

License

All articles published in Jurnal Tata Kelola dan Kerangka Kerja TI (JTK3TI) are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) license.

Under this license:

  1. Granted Rights:

    • Anyone is free to copy, distribute, display, and create derivative works of the article, for both commercial and non-commercial purposes.

    • Reuse, remixing, and adaptation are permitted without additional permission.

  2. Attribution Requirements:

    • You must provide appropriate credit, including: author’s name, article title, journal name (JTK3TI), year of publication, and DOI link (if available).

    • A link to the CC BY-SA 4.0 license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) must be included.

    • You must indicate if any changes or modifications were made.

  3. ShareAlike Condition (SA):

    • If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license (CC BY-SA 4.0).

  4. Rights Retained:

    • Copyright remains with the author, but first publication rights are granted to JTK3TI.

    • Authors are allowed to self-archive or redistribute their published articles on institutional repositories, personal websites, or other media, provided proper citation is included.

  5. Disclaimer:

    • JTK3TI is not responsible for the use, adaptation, or redistribution of articles by third parties.

How to Cite

[1]
“DISAIN ARSITEKTUR KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI YAYASAN BPK GKP BANDUNG”, JTK3TI, vol. 4, no. 1, pp. 34–42, Sep. 2021, doi: 10.34010/jtk3ti.v4i1.5534.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>