PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CANVA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X DI SMAN 1 IV KOTO

Article Sidebar

pdf (Indonesian)
Published: 2023-05-18
DOI: https://doi.org/10.34010/komputa.v12i1.8793
Keywords:
Perancangan, media, Canva, TIK, pembelajaran

Main Article Content

Elga Fameska
UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Liza Efriyanti
UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Enny Refnita
UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi

Abstract

Penelitianaini merupakan Perancangan media pembelajaran menggunakan canva dilakukan dalam memecahkan permasalahan dalam pembelajaran siswa tentang TIK. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui kelayakan pembuatan materi pembelajaran menggunakan Canva di Kelas X IT melalui uji validasi dengan guru mata pelajaran (2) Mengetahui kelayakan pembuatan materi pembelajaran untuk mengetahui penerapan penerapan materi pembelajaran berbasis Canva media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar TI. Jenis penelitian yangaadigunakanaapenulis adalahapenelitian dan pengembanganaatauaaResearch and Developmenta(R&D)ayang sering digunakan dalam mengembagkan dan menciptakan suatu produk, dengan model pengembanganaa4D (define, design, develop, deploy). Alat penelitian yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Berdasarkan hasil tes konfirmasi, praktikalitas dan efektifitas didapatkan penilaian yaitu kategori sangat valid dan disimpulkan media ini sangat layakadigunakan. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 IV Koto di kelas 10 pada mata pelajaran TIK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi pembelajaranadengan menggunakan aplikasi Canva layak digunakan sebagai bahan pembelajaran.

Article Details

Issue

Vol. 12 No. 1 (2023): Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika

Section

Articles

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju pada persyaratan berikut ini:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan pekerjaan 6 bulan setelah penerbitan secara simultan dengan lisensi di bawah: Creative Commons Attribution License yang memudahkan yang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non-ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

How to Cite

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CANVA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X DI SMAN 1 IV KOTO. (2023). Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika, 12(1), 65-72. https://doi.org/10.34010/komputa.v12i1.8793

References

[1] M. P. I. Dr. Ahdar, S. Ag, S. Sos, Ilmu Pendidikan, 1st ed.0

A.Suriansyah,“Landasanpendidikan,2011,[Online].Available:http://idr.uinantasari.ac.id/6633/1/BukuLandasanPendidikan.pdf

Asmawi, Syafei, and M. Yamin, 2019, “Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi,” Pros. Semin. Nas. Pendidik., vol. 3, pp. 50–55.

T. Tafonao, 2018, “Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa”, J. Komun. Pendidik, vol. 2, 2, hal. 103, 2018.

M. Arief and F. Ashar, 2021, “Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Articulate Storylane Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X Di Smk N 1 Padang,” J. Appl. Sci. Civ. Eng., vol. 2, no. 1, pp. 148–154, [Online]. Available http://asce.ppj.unp.ac.id/ index.php/ASCE/article/view/126

S. Lestari, 2018, “Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi,” Edureligia; J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 94–100, doi: 10.33650/edureligia.v2i2.459.

K. Fendi, 2018, “Perkembangan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Kimia Dasar,” Vol. IX, no. 1, p. 1, 2019, [Online]. Available: https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/istek/article/view/184

Tejo Nurseto, “Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik.” doi: https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706.

M. N. Alkodri, “Pengembanganmediapembelajaran Berbasis Android Dengan App Inventor Padamatakuliah Bahasa Pemrograman,” Seminar Nasional. 2017 Jambore Konseling 3, vol. 07, no. 02, doi: 10.1007/XXXXXX-XX-0000-00.

Washington, “Thiagarajan, Sivasailam; And Others Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana Univ., Bloomngton. Center for Innovation in Teaching the Handicapped. National Center for Improvement of Educational Systems (DHEW/OE).

M. Haviz, “Research and Development: Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif dan Bermakna,” Ta’dib, vol. 16, no. 1, pp. 28–43.

D. Kurniawan et al., 2017, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Media Screencas- O-Matic Mata Kuliah Kalkulus 2 Menggunakan Model 4-D Thiagarajan,” J. Siliwangi, vol. 3, no. 1.

A. L. R, “Three coeffcients for analysing Reliability and Validity of rating.,” Educ. Psychol. Meas., vol. 45, pp. 131–142, doi: 10.1177/07399863870092005.

Riduwan, 2013, Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula, 9th Ed. Bandung: Alfabeta, 2013.

R. Sagita, F. Azra, and M. Azhar, 2018, “Pengembangan Modul Konsep Mol Berbasis Inkuri Terstruktur Dengan Penekanan Pada Interkoneksi Tiga Level Representasi Kimia Untuk Kelas X Sma,” J. Eksakta Pendidik., vol. 1, no. 2, p. 25, 2018, doi: 10.24036/jep.v1i2.48